Pour garantir à toutes et tous l’accès aux compétences essentielles.
A l’heure des nouvelles technologies et de l’intelligence artificielle, mais aussi des transitions économiques, sociales et environnementales, acquérir et maîtriser un socle de compétences essentielles est plus que jamais un enjeu majeur pour les individus, tout au long de leur vie.
Pour les jeunes, la maîtrise d’un socle de compétences essentielles favorise l’apprentissage, la réussite scolaire, une orientation choisie et un accès au premier emploi. Pour les actifs, elle est un gage d’adaptabilité et un facteur d’évolution sociale et professionnelle.
Pour tous les citoyens, maîtriser les compétences essentielles est un levier d’émancipation, d’ascension sociale et la condition du bon exercice de leur citoyenneté.
Compétences 2030
Un programme de recherche sur les compétences essentielles à l’employabilité et la citoyenneté.
Un programme initié par le Groupe Voltaire, acteur de la formation et la certification des compétences essentielles, et le Cnam, grand établissement public de recherche et de formation professionnelle tout au long de la vie.
Une démarche en plusieurs étapes
La concertation
Afin d’appréhender au mieux le contenu, le périmètre et l’avenir des compétences essentielles, le programme de recherche « Compétences 2030 » est initié en 2024 par la réalisation d’une concertation menée auprès de décideurs publics et privés.
Cette concertation est réalisée dans le cadre d'un premier projet de recherche piloté par les équipes du laboratoire FOaP et du laboratoire LIRSA du Cnam.
Cette concertation est menée avec un écosystème de partenaires clés des mondes de l'enseignement supérieur, de l'entreprise et de l'insertion professionnelle.
2. Les Assises des compétences essentielles
Une fois cette concertation achevée, seront organisées les premières assises des compétences essentielles, mardi 01 avril 2025 au Cnam, un grand évènement pensé pour restituer les résultats de la concertation et construire de nouveaux accès à ces compétences.
Ils sont engagés dans la démarche Compétences 2030
